In de (U-Talent) docentennetwerken bieden we vakinhoudelijke verdieping bijvoorbeeld d.m.v. lezingen van wetenschappers over hun onderzoek, (vak)didactische inspiratie en de mogelijkheid voor het onderling uitwisselen van kennis, ervaringen en best practices tussen VO-docenten onderling en met docenten/onderzoekers uit het HO.
In de (U-Talent) docentennetwerken bieden we vakinhoudelijke verdieping bijvoorbeeld d.m.v. lezingen van wetenschappers over hun onderzoek, (vak)didactische inspiratie en de mogelijkheid voor het onderling uitwisselen van kennis, ervaringen en best practices tussen VO-docenten onderling en met docenten/onderzoekers uit het HO.
In de (U-Talent) docentennetwerken bieden we vakinhoudelijke verdieping bijvoorbeeld d.m.v. lezingen van wetenschappers over hun onderzoek, (vak)didactische inspiratie en de mogelijkheid voor het onderling uitwisselen van kennis, ervaringen en best practices tussen VO-docenten onderling en met docenten/onderzoekers uit het HO.
Vakbijeenkomst: visualiseren van het onderwerp elektriciteit
Vakbijeenkomst: visualiseren van het onderwerp elektriciteit
06/10/202216:00 - 19:00 Metis Montessori Lyceum, Mauritskade 58, 1092 AD Amsterdam, Nederland
Elektriciteit is een lastig onderwerp om te geven. Leerlingen verwarren begrippen als stroom, spanning en energie. Het wemelt van hardnekkige misconcepties rond dit onderwerp. Een belangrijk punt hierbij is dat leerlingen zich weinig voor kunnen stellen bij stroom en -vooral- spanning. De vraag die bij deze workshop centraal staat is hoe je deze begrippen door middel van practicum en demonstraties concreet kunt maken voor leerlingen.
We starten met een inleiding over visualisaties bij elektriciteit en misconcepten die kunnen ontstaan. De deelnemers krijgen de gelegenheid om experimenten met elkaar te delen en te bespreken. Ter inspiratie wordt er twee veelbelovende visualisatie experimenten gedemonstreerd:
Tastbare wateropstelling De analogie met water wordt al lang gebruikt door docenten om begrip bij elektriciteit op te bouwen. Onne van Buuren gebruikt sinds een paar jaar dit experiment.
De werking van een spanningsdeler De werking van een spanningsdeler is een concept dat de leerlingen in de bovenbouw krijgen bij het onderwerp elektriciteit. Om de spanningsdeler te koppelen aan de praktijk heeft Norbert van Veen een practicum met Coach 7 ontworpen waarbij leerlingen met een schuifweerstand zelf een sensor “maken”. Zij gebruiken een schuifweerstand en stellen deze schuifweerstand in op verschillende posities om met de uitgelezen waarden een ijkgrafiek van de positie van de schuif en gemeten spanning te maken. Zij maken door middel van een ijking in Coach 7, zelf een positiesensor van deze schuifweerstand. Het practicum duurt ongeveer 40 minuten en geeft de leerlingen een inzicht in wat een computer precies meet bij een sensor en hoe dit gemeten signaal te koppelen is aan een andere grootheid middels een ijkcurve.
Ben jij ook op zoek naar manieren om leerlingen te enthousiasmeren voor natuurkunde door middel van practica. Meld je aan!
Onne van Buuren is lerarenopleider natuurkunde bij VU en werkzaam als docent natuurkunde op het Metis Montessori Lyceum in Amsterdam.
Norbert van Veen is didactisch medewerker bij CMA en werkzaam als docent natuurkunde/science op het Fons Vitae Lyceum in Amsterdam.
Verdiepende vakdidactiek voor lerarenopleiders wiskunde
Verdiepende vakdidactiek voor lerarenopleiders wiskunde
07/10/202214:15 - 17:00 Online, U-Talent
Een cursus over de volgende twee uitdagingen waar lerarenopleiders voor komen te staan: het onderhouden en verdiepen van de eigen vakdidactische kennis en anderzijds het ontwikkelen, uitvoeren en toetsen van onderwijs in wiskundedidactiek.
De ontwikkeling van taalvaardigheid krijgt steeds meer aandacht in het voortgezet onderwijs, onder andere vanwege het belang voor studiesucces en kansengelijkheid. In deze bijeenkomst bespreken we hoe vanuit verschillende vakken bijgedragen kan worden aan de ontwikkeling van taalvaardigheid en op welke manier dit in een school georganiseerd kan worden.
We gaan in op:
Verschillen in teksten tussen vakken (genres) Didactiek rond taalvaardigheid Taalvaardigheid van docenten Taakverdeling en consistentie tussen vakken Fasering invoering schoolbreed taalbeleid
Met elkaar wisselen we ervaringen en plannen uit. Ook bespreken we op welke wijze we in het netwerk op dit terrein verder willen samenwerken.
De spreker bij deze bijeenkomst is Cindy Kuiper, eigenaar Taalimpact. Zij promoveerde op een onderzoek naar genredidactiek als vorm van taalgericht vakonderwijs. Daarnaast heeft zij ruime ervaring als hbo-docent taalvaardigheid, als taalcoördinator, en als onderzoeker en adviseur op het gebied van taal en onderwijs. Zij is bij verschillende scholen betrokken bij het ontwikkelen van schoolbreed taalbeleid.
Naast deze bijeenkomst wordt ook een bijeenkomst specifiek voor bètadocenten over taalgerichte vakdidactiek georganiseerd op 28 september 2022. In deze fysieke bijeenkomst gaan we in op concrete tips voor de eigen lessen.
Het onderwerp taalvaardigheid bij Bètapartners wordt in samenwerking met het zusternetwerk AlfaGammapartners opgepakt. Meer info vind je hier.
Formatief handelen met behulp van data-gestuurde feedback
Formatief handelen met behulp van data-gestuurde feedback
31/10/202215:30 - 17:30 Online, U-Talent
Hoe maak je zichtbaar dát leerlingen leren? En hoe zorg je ervoor dat leerlingen nog beter zicht krijgen op hun eigen leerproces?
Tijdens de bijeenkomst laten we je zien hoe je met je leerlingen tijdens je lessen aan de slag gaat met leeractiviteiten, waarbij leerlingen gericht werken aan leerdoelen (en feedback hierop krijgen).
